Categoría: Pedagogía

Instrumentos normativos como la R.M. 01/2023 y el “currículo educativo actualizado” están orientados al mismo objetivo: congelar o reducir el presupuesto educativo recurriendo a mecanismos que terminarán dañando los intereses de la educación y del magisterio nacional. Modificación improvisada de la malla curricular empeora la calidad educativa En medio de la acelerada crisis económica que está empezando a sentirse en los bolsillos de las grandes mayorías más pobres del país, se está produciendo un imparable déficit fiscal como consecuencia de la reducción dramática de ingresos al Estado por la disminución […]

El Presidente Arce y el Ministro Pary, en la inauguración del Seminario Internacional “Políticas y Acciones Hacia la Calidad Educativa” convocada por el Ministerio de Educación y la Cámara de Diputados, han sostenido que existe una gran brecha entre la educación regular (primaria y secundaria) y la educación superior universitaria. De esta manera han reconocido explícitamente que la calidad de la educación es mala, por no decir calamitosa. La Ley 070 fracasó por su extremo subjetivismo, igual que todas las anteriores reformas La instrumentalización de la interculturalidad en Bolivia Explicación […]

(Santos Diamantino *).- Bolivia tiene una legislación de avanzada en cuanto a interculturalidad, pero de aplicación confusa y contradictoria. La interculturalidad fue instrumentalizada por el discurso político, desconociendo aspectos de la realidad positiva como consuetudinaria. La interculturalidad en Bolivia es un debate aún no cerrado. Temas como la otredad, la nostridad, la taxonomización externa del sujeto, los procesos de educación inconclusos, la configuración del ser humano en la cultura, la relación aparente entre culturas, la concepción de Estado Plurinacional, la disimulada integración del indio al Estado, no se resolvieron y aun […]

Helen Pluckrose Las ideas relativistas y el enfoque en la identidad por encima de la humanidad o la individualidad han saltado los límites de la academia, han adquirido importancia cultural y se han vuelto más dominantes en la sociedad. James K. A. Smith, un teólogo reformista y profesor de filosofía, considera al posmodernismo como “un viento fresco del Espíritu, enviado para revitalizar los huesos secos de la iglesia”. La extrema derecha ahora utiliza la política de identidad y el relativismo epistémico de una manera muy similar a la izquierda posmoderna. Los primeros […]

Uno de los argumentos de los promotores del modelo educativo “una computadora por alumno” es que los niños que usan computadoras pueden aprender cualquier cosa por sí mismos. Sin embargo, el objetivo oculto de la saturación de máquinas en las escuelas es devaluar el trabajo y la inteligencia de los docentes, y reducir la cantidad de dinero destinada a sus salarios y entrenamiento. Desde una perspectiva histórica, la tecnificación es una estrategia de las corporaciones y los gobiernos para reducir su compromiso con los seres humanos, afirma el profesor Langdon […]

La importancia de los educadores como intelectuales socialistas orgánicos es crucial. Me refiero a los educadores con capacidad para reflexionar y para fomentar el diálogo en sus clases sobre asuntos sociales, políticos, culturales y económicos que afectan directamente al alumnado con el que trabaja. Del 19 al 21 de mayo de 2017, el profesor emérito de la Universidad de Anglia Ruskin Dave Hill[1] dio varias conferencias en las jornadas de Educación y Marxismo organizadas por la Universidad de Midllesex, Londres. Dave Hill ofreció una crítica marxista del neoliberalismo centrándose especialmente en el […]

(Revista Iberoamericana de Educación).- La sociedad cambia rápidamente pero el sistema educativo no está siguiendo un camino paralelo. La educación integrada de ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (i-STEAM) representa un enfoque educativo en plena expansión, que se postula alineado con las necesidades educativas de la sociedad. En este estudio se identifican y revisan los distintos modelos teóricos desarrollados para la i-STEAM publicados en revistas de alto impacto con el objetivo de realizar una reflexión crítica y de evaluar el alcance real de este enfoque. La educación científica infantil con […]

El estudio busca determinar cuál es la influencia del smartphone en el diseño y la dinamización de las estrategias pedagógicas de aprendizaje. La implementación y el uso del smartphone aplicado a la educación han generado procesos transformadores en la metodología que la educación tradicional venía utilizando. Entre los riesgos derivados del uso intensivo del teléfono inteligente se destacan los riesgos psicológicos, sociológicos, ciberbullying, inconvenientes sociales, familiares y académicos, abstracción de la realidad, saturación de información, pérdida del sentido de la realidad, etc. Influencia del Smartphone en los procesos de aprendizaje […]

Con motivo del centenario de Paulo Freire, decidimos escribir esta nota para señalar algunas de las limitaciones de la obra freireana, que aún parecen alejadas de la mayoría de los educadores, de los jóvenes y de la sociedad en su conjunto. Obviamente, esta crítica no debe confundirse en absoluto con la crítica reaccionaria y completamente fuera de lugar de Bolsonaro y los bolsonaristas contra el patrón de la educación brasileña. El delirio de la ultraderecha consiste en atribuir la responsabilidad del fracaso de la educación pública en Brasil a Paulo Freire […]