Modificación improvisada de la malla curricular empeora la calidad educativa
Con la imposición de una nueva malla curricular incoherente e improvisada, el Ministerio de Educación acelera la destrucción de la calidad de la educación fiscal en Bolivia. Atosigado por la crisis económica y el creciente déficit fiscal, el gobierno del MAS prepara un duro “reordenamiento” en los subsistemas de educación regular, alternativa y superior, orientado a reducir drásticamente el presupuesto educativo en la gestión 2023.
Trabajadores de Institutos Técnicos Tecnológicos del magisterio paceño se movilizaron el 7 de diciembre en protesta por la modificación arbitraria de la malla curricular.
El objetivo de la modificación de la malla curricular en Institutos Técnicos es reducir el número de materias y la profundidad de cada carrera, acortar el tiempo de estudio de cuatro a tres años, y cerrar las carreras que tienen poco alumnado en provincias.
Hasta ahora los institutos Técnicos y Comerciales funcionan y se equipan con la matrícula que aportan los estudiantes, porque los gobiernos central y departamental no asignan presupuesto. Es más, las autoridades pretenden que los Institutos se autofinancien, lo que significa que a futuro los propios estudiantes tendrán que costear su formación profesional.
“¿Dónde queda el derecho de profesionalización de los estudiantes, el cumplimiento del mandato de la Constitución Política del Estado que dice que la primera obligación financiera del Estado es la educación?», cuestionó el secretario ejecutivo de la FDTEULP, José Luis Álvarez.
El Ministerio de Educación pretende que los maestros trabajen hasta con 50 alumnos por aula para fusionar cursos, paralelos y cerrar unidades educativas nocturnas. En Educación Alternativa, el gobierno ya comenzó a recortar la carga horaria de 96 a 80 horas, y la calidad educativa seguirá cayendo en picada tras la imposición de una absurda malla curricular.
Respecto al plan de estudios de Educación Regular, todos los maestros saben que en el nivel inicial la currícula atiende las necesidades de adaptación y aprendizaje de los niños y prioriza el desarrollo de las capacidades de lenguaje escrito, lectura de comprensión y razonamiento lógico matemático.
“En Primaria es prioritario desarrollar la capacidad de lectura de comprensión y de razonamiento lógico matemático, y para ello se requieren 88 horas de estudio en las materias instrumentales de Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Sin embargo, la Ley 070, de manera improvisada e irresponsable, incorpora nuevas asignaturas a la malla curricular como lengua extranjera, originaria, computación, artes plásticas, nociones de robótica y estadística”, explicó el secretario ejecutivo de la FDTEULP, José Luis Álvarez.
- ¿El gobierno abandonó la concepción pachamámica de la reforma educativa masista?
- La Ley 070 fracasó por su extremo subjetivismo, igual que todas las anteriores reformas
El problema es que el gobierno no incrementa la carga horaria para atender las nuevas asignaturas sino que mantiene las 88 horas, y el maestro o la maestra de aula se ven obligados a recortar la carga horaria de las cuatro materias troncales. «Ahora se les ha ocurrido incorporar en Primaria nociones de robótica y de estadística, y pretenden que sea el maestro de aula quien imparta las nuevas materias. Así están destruyendo la calidad de educación”, apuntó el dirigente de la FDTEULP.
“Pareciera que no escuchan a los padres de familia, que se quejan porque sus hijos egresan cada vez menos competentes para enfrentar los desafíos de la educación regular”, observó Álvarez.
Un indicio del grave deterioro de la educación es que “ahora tenemos autoridades (el propio Ministro Pary) que no saben leer ni redactar una nota, y con la desorganización del plan curricular tendremos estudiantes que egresen sin conocer el alfabeto, sin dominar la lectoescritura y sin saber operaciones matemáticas básicas”.
El gobierno del MAS apresuró la clausura de la gestión escolar 2022 para desmovilizar a los trabajadores del sector y de esta manera imponer con más facilidad la nueva malla curricular y sobrecargar de trabajo al maestro de aula. “No caeremos en la trampa y durante las vacaciones nos mantendremos en estado de emergencia. Si nos dormimos, el gobierno impondrá sus arbitrariedades”, dijo Álvarez. Se convocará a una Asamblea General del magisterio el miércoles 14 de diciembre a las 16 horas en la Casa Social del Maestro para preparar movilizaciones en plena vacación.
