enero, 2022 – Trabajadores de Educación Urbana de La Paz - FDTEULP

Hacia una nueva institucionalidad en educación de jóvenes y adultos

7 de enero de 2022

El Convenio Andrés Bello y la UNBSCO/OREALC entregan a la comunidad educativa y al mundo académico latinoamericano el trabajo de Luis Oscar Londoño Z., elaborado en el Seminario-Taller de Rionegro (Antioquia, abril de 1993), Colombia, que identificó elementos para la construcción y consolidación de una nueva institucionalidad para la educación de jóvenes y adultos. El trabajo es un aporte y un esfuerzo a tenerse en cuenta para el diseño y propuesta tanto del marco de referencia como de acciones estratégicas para estructurar lo que se denomina como Subsistemas de Educación […]

Convocan al II Campeonato de Fútbol del magisterio urbano paceño

6 de enero de 2022

La FDTEULP invita a los trabajadores del magisterio urbano fiscal de las ciudades de La Paz, El Alto y Provincias a participar en el II Campeonato Relámpago en las disciplinas de Fútbol (varones) y Fustal (damas y varones), que se realizará el 19, 20 y 21 de enero de 2022. Hasta el 17 de enero, podrán inscribirse equipos de Fútbol de varones con un mínimo de 15 jugadores y un máximo de 20, y equipos de Futsal de damas y varones con un mínimo de 6 jugadores y un máximo […]

La FDTEULP rechaza las bravuconadas del jefe del MAS

3 de enero de 2022

Acostumbrado a intervenir en la política del Estado y hacer gala de su poder e influencia desde el Chapare, en una asamblea cocalera realizada el 31 de diciembre de 2021, el jefe del MAS Evo Morales dictaminó que hay que “obligar” a los maestros a pasar clases presenciales, sin tomar en cuenta las condiciones para materializar la educación, y recomendó a un funcionario de segundo rango del Ministerio de Educación, presente en la reunión, alejar del cargo al profesor “que no quiera trabajar”, anulando de un plumazo la inamovilidad funcionaria […]

Elaboración de diccionario especializado de pedagogía crítica para la transformación educativa

1 de enero de 2022

(Karina Lily García Mamani y Rosmery Elizabeth Rojas Arteaga).- El estudio trata de la elaboración de un diccionario especializado en la temática específica de la educación liberadora, la cual está inmersa en la corriente de la Pedagogía Crítica. El trabajo se desarrolló con el objetivo de contribuir a la comprensión del significado de un vocabulario técnico pedagógico-crítico, por medio de un instrumento de consulta (Diccionario). El trabajo se basó en fundamentos técnicos y metodológicos que demanda la Lexicografía para la elaboración de un diccionario. El primer capítulo está destinado a […]